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郑州市第106中学教师发展中心

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高三英语翟一洋第五周研讨课反思

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发表于 2017-9-27 14:13 | 显示全部楼层 |阅读模式
课堂目标:通过话题复习,加深学生对于“学校生活”这一话题相关的单词,加深学生对于重点单词的理解(strength, effort, refer to, pay off),并通过做练习进行进一步巩固。
课堂过程:第一个步骤复习上节课的重点单词:access和due。
第二个步骤是思维导图的应用。通过思维导图,将于本单元话题相关的短语分成四大类:上课前,上课中以及上课后,并将与之相关的单词都串起来。

第三个步骤是讲解重点单词的重点用法,strength, effort, refer to, pay off,并通过练习对这几个单词相关的词组进行练习,通过这样的方式,不仅让学生在短时间掌握了重点,同时扩大了知识的相关知识容量。
第四个步骤对这一节课的内容进行复习。通过黑板上的思维导图,让学生对最开始串起来的单词进行挨个重复复习。
课后反思:本节课完成了设定的教学任务,思维导图的运用比较成功,学生积极性被调动起来。通过课堂教学,学生对知识的掌握不错,但因为复习课相对来说容量大,有些学生反应较慢,对于之前所学知识掌握较差。今后的教学中还需要对课堂的掌控进一步加强,尽量照顾到每一个学生。
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发表于 2017-9-27 14:18 | 显示全部楼层
思维导图的运用愈发娴熟,充分调动了学生的积极性
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发表于 2017-9-27 14:19 | 显示全部楼层
导入有趣自然,能够成功引发学生的兴趣,很好地调动了学生的积极性
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发表于 2017-9-27 14:20 | 显示全部楼层
既兼顾了上单元的重点词汇,又在新一单元的复习中重点突出,课堂容量很大,思维导图运用地很成功
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发表于 2017-9-27 14:22 | 显示全部楼层
课堂设计完整流畅,老师给学生留下了充分的思考空间和时间
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发表于 2017-9-27 14:22 | 显示全部楼层
课堂非常流畅自然,重难点讲解很到位,思维导图的运用成功调动了课堂气氛。
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