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高一数学任瑞第二周研讨课反思

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发表于 2019-9-6 14:41 | 显示全部楼层 |阅读模式
      前面我已经对函数三要素中定义域和值域的求法做了系统的学习,所以这节研讨课我讲的是函数三要素中的第二个要素——对应关系,如何求函数的解析式是其中的重点。其中待定系数法学生在初中时已接触到,但学生只是简单的了解而已。在高中教材中我们要对求解析式的方法作进一步的研究,这节课的重点是让学生掌握几种常见的求解析式的方法,难点是换元法和代入法的区别以及换元以后新元的范围问题。
    根据这节课的设计,结合学生的课堂实际表现情况,整节课与我的预设有以下出入:(1)学生对用函数图像表示函数的方法掌握不到位。(2)学生讨论欠积极,课堂气氛不活跃。(3)内容、时间安排不够合理,导致同一类型例题讲解的比较少,学生不能很好掌握本堂课重点知识。(4)板书书写不整齐,有点凌乱,函数几种表示方法的优缺点也没有明确表示出来。(5)学生的主体性发挥不够。总体来说,学生的课堂积极性调动力度不够,课堂气氛不够活跃。这些都是在今后的教学中要多加注意和不断改进的。
    根据课后学生的作业情况,这节课还是比较成功的,学生基本掌握了求解析式的方法,有些细节还是需要强调,在下节课中评讲了作业,学生掌握的很好。
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发表于 2019-9-6 14:42 | 显示全部楼层
思路清晰,投影仪使用的科学合理。
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发表于 2019-9-6 14:43 | 显示全部楼层
学生上课的状态挺好,善于做笔记,习惯很好。
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发表于 2019-9-6 14:45 | 显示全部楼层
几种方法讲解的很透彻,学生掌握的不错。
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发表于 2019-9-6 14:46 | 显示全部楼层
引导学生思考,学生积极参与进课堂。
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发表于 2019-9-6 14:47 | 显示全部楼层
知识的重点突出,难点巧妙突破,例题经典。
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