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郑州市第106中学教师发展中心

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东区高一英语尹承彬教学反思

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发表于 2019-9-6 16:16 | 显示全部楼层 |阅读模式
今天是2019年9月6日,上午第四节是高一七班的研讨课,这是一节英语阅读课,主要讲述了必修一第一单元reading Anne's Best  Friend.整节课的课堂流程是首先简单复述上节课的主要内容,也作为这节课的导入。第二环节是讲述先关课文的历史背景,以第二次世界大战期间德国纳粹党人屠杀犹太人为历史背景,讲述了安妮一家为了躲避逃杀,不敢与别人为友,只好把自己的日记作为她的朋友。紧接着跟学生讲述了犹太人在二战期间被纳粹德国屠杀的原因,包括经济政治,文化和宗教等原因。第三,学生阅读整篇课文,并且回答这篇文章的主要内容。再然后学生带着问题去精读课文,并且回答相关问题。问题总共有五个。
整个课堂总体而言,学生还算配合,可以积极思考问题,但是也存在着一些问题。从个人角度而言,首先自身的英语表达能力有待提高,不能简洁清晰地用英语表达自己;其次,指令发出不恰当,不够简洁明了。从学生角度而言,学生刚进入高中,第一次接触这样的英语阅读教学,可能在教学模式和学习方法方面还有许多不适应,课堂气氛不是非常活跃。这些也是我在后期教学中需要提高的。
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 楼主| 发表于 2019-9-6 16:17 | 显示全部楼层
提高自身教学能力,夯实基础,加油奥
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发表于 2019-9-6 16:33 | 显示全部楼层
学生积极参与课堂讨论,动脑筋思考问题,值得肯定
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发表于 2019-9-6 16:35 | 显示全部楼层
课上知识拓展延伸丰富,学生配合课堂教学,值得肯定
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发表于 2019-9-6 16:38 | 显示全部楼层
提高自身教学能力,加强对课堂管控
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发表于 2019-9-6 16:40 | 显示全部楼层
把更多的时间留给学生,让学生更多地参与到课堂中来,关注更多的学生
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