请选择 进入手机版 | 继续访问电脑版

郑州市第106中学教师发展中心

 找回密码
 立即注册
搜索
热搜: 活动 交友 discuz
查看: 33|回复: 6

尚美高三英语 徐俊英 第二周 话题三词汇复习 研讨课反思

[复制链接]
发表于 2019-9-9 13:44 | 显示全部楼层 |阅读模式
本节课为词汇复习课,主要通过课堂活动让学生牢固识记话题词汇含义并熟练掌握重点词汇的用法。课堂活动主要分为三部分:1. 情景记单词;2. 重点词讲解;3.句子翻译
在情景记单词部分,主要利用网上下载的图片设置情景,把学过的单词再一次复现给学生,达到良好的识记效果,我把本单元学习的单词和学生刚进入高三学习的状态结合起来,用stressed, stressful, pressureburden, uncertain, lack confidence等词引出了学生最近盲目、焦躁的学习状态,让刚刚迈入高三的学生感同身受,因此单词含义在理解起来毫不费力。于是,我又对学生进行正向引导,adjust, optimistic, motivation, switch, constantly, method, effective等词给学生树立信心,提供学习方法指导。情景记单词不仅提升了学生的语言能力,而且为积极引导学生,增强学习动机,增强克服困难的意识。
在重点词讲解部分,我主要运用了以下词汇复习方法
一、联想记忆法用思维导图很好地帮助学生总结词汇的基本用法
、异同区别法。复习和归纳近义词、形近词、同义词,搞清其不同点,及主要侧重用
法,用联想法可以扩大知识。
、词形拓展法:复习impression时,介绍其动词、形容词impress/impressive并说明
用法区别。
    学生句子翻译部分,这主要是课堂中学生的演板环节,针对学生的翻译中出现的错误
,能够当堂矫正、当堂反馈、当堂解决问题。学生先在黑板上写句子,再让另一部分学生
正,最后帮大家都不能纠正的部分放做课堂讲解的重点。
    本节课主要对高三词汇复习课型进行了探究,最后,我们研讨出了有效的复习方法:
归纳复习后再配上高考考点对应练习,提高学生的实际解题能力和语境运用能力,词汇复习
注重理解记忆,明确用法,切不可孤立死记硬背单词,复习时做到词不离短语,词不离句等
方法,只要多积累,多整理,词汇的复习一定会得到意想不到的效果。

回复

使用道具 举报

 楼主| 发表于 2019-9-9 13:45 | 显示全部楼层
只要多积累,多整理,词汇的复习一定会得到意想不到的效果。
回复 支持 反对

使用道具 举报

发表于 2019-9-9 13:45 | 显示全部楼层
针对学生的翻译中出现的错误,能够当堂矫正、当堂反馈、当堂解决问题。
回复 支持 反对

使用道具 举报

发表于 2019-9-9 13:46 | 显示全部楼层
词汇复习,注重理解记忆,明确用法,切不可孤立死记硬背单词。
回复 支持 反对

使用道具 举报

发表于 2019-9-9 13:47 | 显示全部楼层
复习时做到词不离短语,词不离句等方法。
回复 支持 反对

使用道具 举报

发表于 2019-9-9 15:39 | 显示全部楼层
用思维导图很好地帮助学生总结词汇的基本用法。
回复 支持 反对

使用道具 举报

发表于 2019-9-9 15:42 | 显示全部楼层
把学过的单词再一次复现给学生,可以达到良好的识记效果。
回复 支持 反对

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 立即注册

本版积分规则

小黑屋|手机版|Archiver|记录自己的教育生活 ( 郑公信备:4101000000096 )

GMT+8, 2019-9-19 10:42 , Processed in 0.117597 second(s), 14 queries .

Powered by Discuz! X3.2 Licensed

© 2001-2013 Comsenz Inc.

快速回复 返回顶部 返回列表