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郑州市第106中学教师发展中心

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朱新玲第一周反思

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发表于 2019-9-11 17:55 | 显示全部楼层 |阅读模式
本节课主要是围绕创新展开,感受创新和创新引擎,重点是创新的重要意义。对创新的感受容易接受,结合学生身边的实际容易理解,假期让学生提前预习,并制作了一张《创新改变生活》的手抄报,制作比较好的在课堂上进行了展示。利用多媒体教学,视频“创新活力”激发学生的兴趣,以教学问题为导向,材料选取贴近实际,具有较强的感染力和针对性,使学生认识到建设创新型国家的重要性。并结合具体材料从不同的角度出发,选择一些新颖典型的事例来帮助学生理解。
在课堂教学中,引导学生关注时事,渗透时事教学,比如复兴号、天眼、人工智能、北斗卫星导航,教学中采用自学空间、合作探究、解答疑问等多种教学方式,努力营造民主的课堂氛围,和谐平等的人际关系,使学生感到安全和被尊重,可以使学生获得积极的情感体验,能够充分调动学生学习的积极性,有利于学生的主动参与,有利于师生之间、学生之间的情感和信息的交流。同时也注意课堂生成,及时捕捉教学时机,激励学生、调动学生的积极性,提高课堂教学的有效性。
不足和有待改进之处:
教学容量偏大,一些教学环节中留给学生思考的时间和空间就显得有限,致使学生思考的不够深入、透彻。 学生会感觉比较紧张,会有学生的思路跟不上。
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发表于 2019-9-11 18:01 | 显示全部楼层
本科内容多,朱老师把一些简单的内容让学生预学,即节省时间,又提高学生的自主学习能力。
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发表于 2019-9-11 18:02 | 显示全部楼层
利用多媒体教学,视频“创新活力”激发学生的兴趣,以教学问题为导向,材料选取贴近实际,具有较强的感染力和针对性
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发表于 2019-9-11 18:03 | 显示全部楼层
教学中采用自学空间、合作探究、解答疑问等多种教学方式,努力营造民主的课堂氛围
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发表于 2019-9-11 18:05 | 显示全部楼层
朱老师的课堂营造和谐平等的人际关系,使学生感到安全和被尊重,可以使学生获得积极的情感体验,能够充分调动学生学习的积极性
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发表于 2019-9-11 18:10 | 显示全部楼层
朱老师教学中采用小组合作探究、解答疑问的教学方式,在课堂上努力营造民主的课堂氛围。
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