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郑州市第106中学教师发展中心

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胡佳琪第5周研讨课反思

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发表于 2019-10-8 15:01 | 显示全部楼层 |阅读模式

本课设计上思路,由浅入深,教师带领着学生一步一个脚印,渐渐进入任务,让学生非常自然的领会本课的知识点。任务的设计贴近学生生活,有趣又实用,学生的参与相对热烈。不足之处在于有些设计相对简单,有些学生已经熟知。关于亲属话题,可给与适当的指导,提供方向性的资料利于学生课下任务的完成。

  本课以框架形式列亲属名称,让学生熟悉各种英文名称。然后导入到课本任务上。课堂完成任务后,选择了学生较感兴趣话题,对课堂进行延伸和巩固。

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发表于 2019-10-9 15:57 | 显示全部楼层
胡老师用很形象的关系贴,标注家庭成员间的关系,让学生不仅能直观的理解,还能迅速的把家庭成员的名称牢牢的记住。课堂一成不变的精彩之处,依然是采取给每个学生发言展示的机会,不仅能调动学生学习的积极性,同时也能提醒个别不认真听讲的学生,注意力要集中。要向胡老师多多学习教学思路和方法。
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发表于 2019-10-10 10:13 | 显示全部楼层
胡老师的这节课很成功。1.黑板上涉及的家谱清晰明了,使得学生能够顺利完成本节课的学习目标。2.适当拓展。针对本班情况,对知识点进行适当拓展,扩大了学生的词汇量,进一步满足学生的求知欲。3.师生互动频繁,每一个学生都在被关注的范围之内。
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发表于 2019-10-10 10:52 | 显示全部楼层
这是一节容量很大的课,虽然是本单元第一节课,但是,可以看出学生对词汇掌握相当熟悉,通过家谱关系,学习了每一个家庭成员以及与其他人物的关系,学生熟练掌握了介绍家人的表达,难点突出很巧妙,学生对单复数的运用比较清晰,很多地方都值得学习。
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发表于 2019-10-11 10:41 | 显示全部楼层
胡老师的这节课是一节很值得学习的一节课,她利用图片清晰直观的展示了家庭树以及家庭人物之间的关系,使这节课堂更加趣味化、高效化。另外,她在原有课的基础上补充了渗透了大量本单元涉及的语言点,让学生在创设的大语境中感知语言、运用语言,为后期的学习做了很好地铺垫,最后,胡老师的自信度很值得学习,她的课堂把控游刃有余,坚定了学生学习英语的信心和决心。
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