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郑州市第106中学教师发展中心

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《线描》

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发表于 2019-11-4 08:22 | 显示全部楼层 |阅读模式
对于初一的学生来说,线描的学习是一个很有必要的学习环节,因为学生在小学时有的学过、有的接触过、有的完全陌生,学习情况复杂,而线描正好是一个很“温和”的课程,可以很好的过度复杂阶段中孩子们的学习程度的不同与差异。我们两个班的学生程度不同,虽各班同样有差异,但两个班情况比起来更是千差万别。所以在训练过程中两个班的学习也各有不同。
但主要训练环节分三个:
1、在纹饰资料本上记录中国传统十八描,了解两种十八描法;
2、临摹图片,将投到屏幕上的图片进行临摹,要求尽可能临摹的如图片一般;
3、图片写生,将所给图片结合,形象可具象、可夸张、可变形、可唯美,手法不限;
在这三个环节的练习过程中,老师逐步引导,进而达到由浅入深,由易至难的训练目的。
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发表于 2019-11-4 08:24 | 显示全部楼层
王老师的训练环节我们班也都是这样做的,我们整个团队的教研统一,又各有特色。
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发表于 2019-11-4 08:24 | 显示全部楼层
王老师班的这种形式很好。
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发表于 2019-11-4 08:27 | 显示全部楼层
很好,由浅入深,由易至难,学生有效提高。
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发表于 2019-11-4 08:28 | 显示全部楼层
王老师班的纹饰资料本很好,学生们能有一个固定的资料本可以反复使用。
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发表于 2019-11-4 08:29 | 显示全部楼层
王老师这种教学形式很好,值得学习。
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发表于 2019-11-4 08:30 | 显示全部楼层
学生们的资料本很不错,有一个学生的资料本我反复翻了好几遍,认真专注。
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发表于 2019-11-4 08:31 | 显示全部楼层
很有想法,值得学习。
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 楼主| 发表于 2019-11-4 08:31 | 显示全部楼层
感谢大家提出宝贵意见。
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