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东区高二数学张菊第十一周研讨课《椭圆的简单几何性质》反思

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发表于 2019-11-8 09:22 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 张菊 于 2019-11-21 14:35 编辑

课题:椭圆的简单几何性质
学习目标:
1.能说出椭圆的范围,对称性,顶点等简单几何性质
2.知道标准方程中a,b,c的几何意义,以及a,b,c,e之间的相互关系
3.理解坐标法中根据曲线的方程研究曲线的几何性质的一般方法。
教学重点:
椭圆的几何性质
教学难点:
离心率的理解
教学过程:
本节课教学目标明确,就是在椭圆方程的基础上,得到椭圆的几何性质。本节课先是回顾的标准方程,焦点位置,a,b,c的关系,用几道小题练习巩固了一下。接下来进行了教材重组,将范围与顶点的学习顺序调换,其好处在于顶点是定的,由顶点看范围更加容易,而解不等式求范围相对来说就更难一些。设计的探究总的来说,就是依照刻画椭圆大小(算顶点-看范围),如何画椭圆,画出椭圆的圆扁程度的刻画这一脉络进行的。在画椭圆的练习中设计了两个作图,a相等,b不等,从而引出离心率的概念,这个练习找学生进行了演板。
课后反思:
1.这节课学生演板练习时花费时间过多,导致后面长轴短轴的概念,对称性没有来得及讲,我在第二节课又做了进一步补充;
2.板书不够横平竖直,以后要更加注意。







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发表于 2019-11-13 16:39 | 显示全部楼层
张菊老师这节课节奏把握得很好,掌控课堂的能力较强,评价如下:
1.内容丰富,课堂中教师注重学生的真实掌握情况,提问是本节课的一个亮点;
2.课堂掌控能力强,在书学生不情愿做也不会做的情况在公开课中较为少见,当然这也是我们课堂形态的一种展现,张菊老师的课堂反应很坚决,这体现了她严格的一面;
3.学生板书确实耽误了一些时间,但这也留给学生充分的时间去吸收掌握;后半程的节奏在没有感觉到提速的情况下,一堂课把所有的知识点、总结都展示出来了,说明了张菊老师课堂节奏把握地很到位。
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发表于 2019-11-14 09:19 | 显示全部楼层
张老师这节课课程安排的内容丰富,重点突出,尤其是对课堂节奏的把握非常好,并且结合图形、板书,将课程内容有条不紊地呈现出来,既给予学生足够的理解记忆的时间,也让学生在最后可以整体把握本节课的学习重点与难点,使得这节课充实而高效。
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发表于 2019-11-19 11:10 | 显示全部楼层
张老师这节课课堂节奏轻松愉悦,不紧不慢的解决了学生的难点内容,课容量比较适中,课堂效率高,能让绝大多数学生掌握这节课的内容,但可能会有个别学生吃不饱
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发表于 2019-11-21 12:03 | 显示全部楼层
张老师这节课是在椭圆方程的基础上,开展椭圆几何性质的学习,对每条性质都作了细致的讲解分析,并且让学生及时作了运用巩固,老师教学语言准确,引导到位,学生接受自然,课堂气氛融洽和谐,不同程度的学生都有了很明显的提高
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发表于 2019-11-21 14:20 | 显示全部楼层
张菊老师对本节课的知识先后顺序稍作了一些调整,使所讲内容显得更为顺畅;板书规范,设计合理,让学生对本节所讲内容能一目了然,有利于加深学生脑海中对本节课的印象。
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