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陈浩华第14周研讨课反思

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发表于 2019-11-27 10:11 | 显示全部楼层 |阅读模式
《近代列强对中国的侵略和半殖民地半封建社会的形成》教学反思
高二     陈浩华
1126日,我作了题为《近代列强对中国的侵略和半殖民地半封建社会的形成》的研讨课。从整个教学效果看,我认为基本达到了预期的目的。
首先,教学目标方面:
这部分内容要求学生掌握的知识目标是:
1.引导学生了解外国列强对中国侵略的几种方式
2.了解列强在中国签订的主要不平等条约
3.引导学生归纳中国近代史上四个傀儡政权
4.分析近代中国沦为半殖民地半封建社会的过程
其次,教学重难点方面:
1.外国列强对中国侵略的几种方式
2.中国沦为半殖民地半封建的过程
再者,教学方法方面:
我基本能做到多种教法并用。比如:分析法、讲解法、因果论证法、归纳法、情景教学法等。
另外,练习题的设计:
基本能围绕教学大纲、高考考纲、社会热点和焦点问题进行设问。
但这节课也存在一些不足,我认为概括起来主要有:
1.学生对一些理性问题的分析不够全面、不够透彻。
2.一些学生缺乏对材料的提炼能力和分析能力。
3.学生对历史相关知识点的联系、比较能力较弱。
在以后的教学中,我会尽力注重对学生弱项能力的培养,力求使自己的课堂教学更加完善,使自己的教学水平进一步提高。
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发表于 2019-11-27 10:17 | 显示全部楼层
重点突出,知识条理清晰,学生发言积极!
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发表于 2019-11-27 10:18 | 显示全部楼层
单元整合到位,知识条理清晰,教学效果较好1
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发表于 2019-11-27 10:19 | 显示全部楼层
重点突出,难点突破到位,能提到提纲挈领效果。
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发表于 2019-11-27 10:21 | 显示全部楼层
学生主体作用体现充分,课堂气氛比较活跃。
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发表于 2019-11-27 10:22 | 显示全部楼层
采取线索记忆法能起到事半功倍之效,若展示些练习效果会更好些。
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发表于 2019-11-27 10:24 | 显示全部楼层
为学生整合知识填空能适时检测学生对知识的掌握情况,效果较好。
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发表于 2019-11-27 10:27 | 显示全部楼层
单元知识归纳条理清晰,可以多提问学生单独回答问题。
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发表于 2019-11-27 10:28 | 显示全部楼层
课堂气氛活跃,教师主导作用和学生主体作用发挥较充分。
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发表于 2019-11-27 10:32 | 显示全部楼层
让学生提前预习,节省了课堂做题时间,同时也提高了课堂学习效果。
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